港龙彩票,港龙彩票平台,港龙彩票投注,www.datak-telecom.com 港龙彩票娱乐

Baidu

港龙彩票 9号彩票 熊猫彩票 www.datak-telecom.com熊猫彩票 98彩票 博乐彩票 云鼎彩票 快赢彩票 快赢彩票 永利彩票 趣彩彩票 金巴黎彩票 广发彩票 葡京彩票 顺发彩票 鸿利彩票 聚富彩票 我赢彩票 大发彩票 财神汇彩票 苹果彩票 欢乐彩票 大唐彩票 盛兴彩票 智博彩票 环球彩票 金彩彩票 彩盈彩票 丰亿彩票 金沙彩票 金福彩票 大运彩票 万彩会彩票www.datak-telecom.com 大乐购彩票 宏发彩票 八八彩票 金凤凰彩票 易发彩票 豪门会彩票 迪士尼彩票 众彩彩票 丰亿彩票 大世纪彩票 创元彩票 鑫彩网彩票 大无限彩票 利来彩票 华夏彩票 金砖彩票 大金彩票 千禧彩票 全迅彩票 菠萝彩票 大赢家彩票 华人彩票 通博彩票 www.datak-telecom.com万家彩票 盛世彩票 福布斯彩票 鼎盛彩票 澳彩网彩票 东方彩票 新世佳彩票 皇冠彩票 港龙彩票 迅雷彩票 幸运飞艇开奖 幸运飞艇彩票 幸运飞艇官网 幸运飞艇技巧 幸运飞艇开户 幸运飞艇代理 幸运飞艇开奖记录 www.datak-telecom.com幸运飞艇开奖直播 幸运飞艇开奖记录查询 幸运飞艇投注平台 幸运飞艇计划软件 凤凰娱乐 500万彩票 E时彩 88彩票 J8彩票 5颗星彩票 W彩票网 M5彩票 天天彩票 彩客网彩票www.datak-telecom.com 好彩头彩票 彩票在线 乐彩网彩票 GT彩票 投彩彩票 中华彩票 568彩票 快开彩票 18彩票 传奇彩票 网易彩票 幸运彩票 e乐彩 彩票控 状元彩票 拉菲彩票 999彩票 杏彩彩票 东方彩票 皇族彩票 qq彩票 金誉彩票 爱投彩票 人人彩票 爱购彩 众购彩票 盈彩娱乐 彩票王 非凡彩票 五洲彩票www.datak-telecom.com 尚合彩票 快开彩票 彩盈线上娱乐 富利娱乐 传奇娱乐 全民彩票港龙彩票

  您的位置  首页 >> 新闻中心 >> 信息公告 >> 正文
做一个忙碌、快乐的老师 ——记平湖市当湖高级中学丁小勤老师
[来源:本站 | 作者:当湖高级中学 袁凤 | 日期:2017年6月12日 | 浏览202 次] 字体:[ ]

做一个忙碌、快乐的老师

  ——记平湖市当湖高级中学丁小勤老师

当湖高级中学 袁凤

 

13年前,她怀着对“春蚕”和“蜡炬”的美好憧憬选择了教师这个职业。13年来的辛勤耕耘,13年来的执着追求,13年来的默默守望,愈发坚定了她“做一名人民教师”的信念。虽然,她也曾迷茫过,也曾彷徨过,但前进的步伐始终没有停下,她依然坚守在三尺讲台,追求着教书育人的理想,感受着教书育人的快乐和幸福。

清晨,她踏着晨露出发,只为聆听孩子们那琅琅的书声;夜晚,她踩着星星回家,一天的疲倦被学生的“老师好”三个字冲刷殆尽。她忙碌着,她快乐着。

有一个学生曾经问她:“老师,我想知道,是什么力量让您如此投入地工作?”她毫不犹豫地回答:“激情。”的确,从她工作到现在的13年时间里,无不是这一骨子“激情”,让她在陷入困境时,依然干劲十足、信心百倍;让她在感到迷惑时,依然拥有无穷无尽的力量和智慧。 

激情让她对教育的爱一如既往;让她树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神;让她为人师表时,以身作则,树立良好的师范;让她在工作中任劳任怨,勇挑重担;让她把事业的执着追求化为自觉的行动。在激情的催化下,她不断充实自己,投身到教育理论的学习和教育实践经验的积累中。并且注意研究和把握语文教学改革动向,注重提高课堂教学效率,加强对学生实践能力培养的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。

在激情的带动下,她愈教愈智,越育越勤,是激情让她感受到了教育的美。

教师身上被赋予了很多耀眼的光环,说教师是“人类灵魂的工程师”,说教师是“太阳底下最光辉的职业”。她在领受这些美丽光环的同时,丝毫不敢懈怠,在工作中更加恪尽职守,更加兢兢业业。站在三尺讲台前,她用“爱”浇灌着祖国的未来。

在她的从教经历中,她始终坚持用“爱心”实践着无私的师德。对学生的“爱心”让她细心感受着学生的点点滴滴,做他们的知心姐姐;对学生的“爱心”让她想学生所想,做学生所愿,给学生家人的温暖;对学生的“爱心”让她不断充实自己,完善自己,身体力行不断给学生前进的动力。

面对着将近班级人数一半的住校生,高中班主任的责任似乎更大一些。住校生是高中校园中一个特殊的群体,他们远离家人,吃的是食堂,住的是集体宿舍。所以,她对住校生总是特别关心。她时常下寝室看望他们,关注着他们的饮食,在意着他们的冷暖。当有住校生生病时,她总会在第二天带去温暖的问候,希望他们在远离父母的学校,依然能够感受到来自老师的爱。

她也时常遇到问题学生,他们不喜欢做作业,不喜欢好好听课,时常和老师对着干,更有甚者会逃课。有时候,她也火冒三丈,也想大发雷霆。但她清楚地知道,靠发脾气是不能解决问题的。她时常跟自己说,“爱”他们就“宽容”他们吧。于是她走进了问题学生的家庭,分析问题产生的原因,并且努力走进这些问题学生的内心,变成他们心目中可亲可近,可以推心置腹的人。教育其实是心和心的碰撞,而“爱”是促成这次碰撞的催化剂。当问题学生感觉到,在老师眼中,他们只是习惯调皮捣蛋的小淘气,感觉到老师是真心为他着想,感觉到老师是在爱着他们的时候,他们也学会了羞愧,学会了体谅,学会了感恩。

工作的投入让她时常忘记了家庭。儿子对她的陌生,对外婆的依赖,常常刺痛着她的心。为了支持她的工作,她的父母包揽了家中所有的家务,总是累的抬不起腰。她老公也时常抱怨:你把爱也分一点给我们吧!对于家人,她充满了愧疚。

苏霍姆林斯基说过:“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。”她用“爱心”收获的何尝不是“爱心”呢?在她喉咙痛时,她的学生会为她送上润喉糖;在她倍感疲惫时,她的学生会为她搬一把凳子;在她因为他们的考试成绩担心时,她的学生告诉她他们一定不会让她失望……在学生们的努力拼搏和时常给她制造的小惊喜中,她感受到了作为老师的快乐和幸福。

社会在进步,时代在发展,只有不断创新的教师,才能不断自我更新,自我完善,顺应教育发展的需求。

在教学工作上,她研究把握语文教学改革的动向,把研究和反思作为自己的专业成长与发展的基本方式,在工作中不断吸收创新理念,不断实践创新方法。她作为教师的生命价值和意义,在这种创造型的教学实践中得到体现,并且在积极探索和深刻反思中,不断地确认自我、提升自我、完善自我,从而使自己的职业生活焕发出更加旺盛的生命活力。创新思想,让她逐渐形成了自己独特的教学风格。

在教育工作上,她不会用固定的模式去要求每一个学生,她在班级管理工作中不断探索实践,不断创新班级管理理念。比如,创设和谐的班级氛围,让学生对班级有着归属感;在班干部的选拔上,注重学生的个性和能力;根据实际适时调整班级阶段性目标和班级管理重点等等。创新管理也让她收获颇丰,所带的班级多次获校级教学质量进步奖,多次被评为平湖市优秀团支部和校级文明班级。

她就是这样一位充满激情,满怀爱心,具有创新动力的老师,我坚信:在教育的道路上,她的激情进取,她的勇于创新,她的爱的包容,她的执着追求,定能够让她在忙碌的工作中感受到快乐和幸福。

 


责任编辑:admin

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无