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我校学子在嘉兴市研究性学习成果评比中再创辉煌
[来源:本站 | 作者:卢晓华 | 日期:2016年12月21日 | 浏览1661 次] 字体:[ ]

1219日,2016年度嘉兴市高中学生研究性学习课题小论文评比结果揭晓。我校学子的7篇作品囊括多项大奖。卢晓华老师指导的《试论太平天国运动的失败》(作者:全林峰)、《论滇缅公路与抗日战争》(作者:戈慧婷)和《告别“愤青”情结探寻历史真相——以钓鱼岛问题为例》(作者:沈磊)均获一等奖;金震宇老师指导的《探索饮食中的地理奥秘》(作者:陆瑜娜、陆燕婷)、卢晓华老师指导的《儒家思想对中国古代建筑的影响》(作者:金雨欣)和《那地方,有着曾经敬仰的先贤》(作者:殷雪、王晨蕾)均获二等奖,卢晓华老师指导的“论《哈姆雷特》反映的人文主义历史”(作者:钱静雯)荣获三等奖。

嘉兴市高中学生研究性学习课题小论文评比是为贯彻落实“‘浙江省深化普通高中课程改革方案’将研究性学习渗透于各学科必修课程教学与选修课程教学中”的决议,根据我市高中综合实践活动教学实际而设立的评奖项目。本年度嘉兴市范围内的普通高中学生,开展研究性学习活动时所写的小论文(如文学作品的研读报告,历史事件、人物的史证研究,习题的深层次分析论证,实验研究,社会调查等)均可参赛。

本次我校参赛作品主要以历史、地理学科为背景,结合学生关心的时政热点和生活需求开展文献调查和实践探索。指导教师们在选题、研究步骤和方法选择、撰写结题报告、打破学科界限并综合运用知识解决问题等方面给予了积极引导,学生们受益匪浅。嘉兴市研学小论文一等奖获得者全林峰在文章中写道:“历史是一面公正的镜子,对于太平天国,我们应以科学的态度重新审视这幕悲壮的历史,以便从中得到启示。太平天国为何失败要从世界背景进行关注,不仅仅只从阶级分析、意识形态进行考量。过去一百年,对于这场‘未完成的革命’有各种各样的评估。然而那些评估似乎绝对妖魔化了。极端评估都失之偏颇。”这样的认识已经超越了教科书的视野,体现了学生的自主学习能力和历史批判性思维。这不正是新课程标准倡导的理念吗?

我校教师们将研究性学习理念渗透在平时的学科教学中有效提升了课堂教学质量,并为学校的特色办学提供了思路。相信沿着这条道路坚持下去,我校师生在教育教学的活动中会更有成就感和幸福感!

 


责任编辑:冯丹

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